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P7 17 古诗三首 一、教学目标 1.认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《望天门山》。 3.能用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。
P3 语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 17.古诗三首 课型 阅读 主备 费海燕 教材、学情分析 《古诗三首》一课由《望天门山》《饮湖上初晴雨后》《望洞庭》三首诗组成，描绘的都是祖国山河的
P50 1. 17 古诗三首部编版三年级上册 2. 古诗是中华传统文化之林中的一朵奇葩。本课所选的三首古诗，描绘了长江波涛汹涌的壮观、西湖婀娜多姿的美妙、月光下洞庭山湖的空灵之美。让我们在品读古诗中领略祖国的
P6 部编版语文三年级上册古诗三首同步练习试题 一、选择题 1．下列诗句中，加点字的意思不正确的一项是（ ） A．水光潋滟晴方好（正） B．天门中断楚江开（清澈的江水） C．山色空蒙雨亦奇（也） D．
P2 《古诗三首》练习 一、理解诗词内容并填空。 我们的祖国富饶美丽、山美水美，从古至今都是如此。在《古诗三首》中，我们跟着李白感受到了________的气势恢宏；我们跟着苏轼游览了________的水光
P9 古诗专项 一、 我会选。 1.下列加点字读音、含义完全相同的一项是（ ） A.路转溪桥忽见 风吹草地见牛羊 B.还来就菊花 明月何时照我还 C.明月别枝惊鹊 萋萋满别情 D.日暮客愁新 客舍青青柳色新
P3 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语,重点理解诗句中“寒山”“石径”、“斜”等的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。 3、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境，并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
P7 第一单元 本单元以“感受大自然的美好”为主题，选编了精读课文《古诗三首》《燕子》《荷花》和一篇略读课文《昆虫备忘录》，从动物、植物、景物这几个方面来反映主题。本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语
P3 17.古诗三首 一、教学目标 1.认识7个字。会写13个字。了解诗句的主要意思。 2.正确、流利、有感地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。 3.通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
P4 第六单元 第17课 古诗三首 第一课时 一、知识梳理 二、基础达标（ 必做题 ） 1.在加点字的正确读音下面画“√”。 相宜（yí yì） 家庭（tín tíng） 至于（zì zhì） 清楚（cǔ
P24 部编版三年级语文上册必背古诗词译文赏析汇总 江南 所见 【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 作者简介 袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号
P7 17.古诗三首--望天门山 【教学目标】 1.正确认读古诗，理解诗句意思，自然成诵。用心品读诗文，体悟“水光潋滟”、“山色空蒙”构筑的画面与意境，读出诗的韵味与美感，读中悟情。 2.通过朗读感悟，感
P4 部编版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P7 4古诗三首 学生版 第一课时 课前自主预习 ◎自主学习 ▏读准拼音▶（把正确的读音打“√” ） 擎雨盖（ｑíｎɡ ｑíｎ） 挑促织（ｔｉāｏ ｔｉǎｏ） 赠刘景文（ｚēｎɡ ｚèｎɡ） ▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）
P4 部编版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P4 部编版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P3 17.古诗三首：《望天门山》 一．教学目标： 知识与技能：1、认识本课的“断、楚、孤、帆”4个新字，能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。2、理解古诗的意思，体会诗歌的意境和诗人的情思。 过程与方法
P2 人教部编版小学语文三年级上册期末专项复习（古诗词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：连线题。 1.牧童骑黄牛 轻舟已过万重山 乱入池中看不见 白云生处有人家 远上寒山石径斜 歌声振林樾 两岸猿声啼不住
P9 17.古诗三首 【教学目标】 1.认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等16个字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《望天门山》。3.能用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的画面。
P99 本单元主题为“金秋时节”，教材围绕主题编排了《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古诗和《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听,秋的声音》三篇课文，从不同角度展现了秋天别样的风景。《古诗三首》描述的是古代诗人眼中的秋景，或咏景言志，